Fenômeno do tsunami por que ensiná-lo?

Santos, Almir Guedes dos

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/8192

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Barros, Fernando de Souza	-
dc.contributor.author	Santos, Almir Guedes dos	-
dc.date.accessioned	2019-05-24T13:32:35Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:05:52Z	-
dc.date.issued	2007-12	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/8192	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de física	pt_BR
dc.subject	Ensino médio	pt_BR
dc.title	Fenômeno do tsunami por que ensiná-lo?	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.description.resumo	Essa pesquisa defende a importância da utilização de eventos dramáticos com grande repercussão na mídia nas práticas docentes dos professores de Física do ensino médio. Por outro lado, destaca-se a ideia de que os conhecimentos ensinados na escola não devem se restringir àqueles inerentes ao cotidiano dos estudantes. Já, do ponto de vista pedagógico, é destacada a importância do ensino voltado para formar cidadãos conscientes e capazes de identificar e utilizar os vários conhecimentos num mesmo fenômeno. E neste sentido, procuramos ir além da física do fenômeno, abordando questões tradicionalmente oriundas da Geografia e da Biologia, além de abrir a opção para reflexão política, econômica e/ou social a respeito do tema.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Física	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERAL::METROLOGIA, TECNICAS GERAIS DE LABORATORIO, SISTEMA DE INSTRUMENTACAO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Física

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