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Type: Trabalho de conclusão de graduação
Title: Proposta de transposição didática para o ensino de relatividade especial: uma abordagem para o Ensino Médio.
Author(s)/Inventor(s): Almeida, Otávio Fossa de
Advisor: Santos, Antônio Carlos Fontes dos
Abstract: Um dos maiores problemas levantados nos últimos anos para o ensino de Física no nível Médio é a defasagem dos conteúdos apresentados aos jovens em relação à vanguarda da pesquisa acadêmica, o que contribui para uma forte alienação dos cidadãos comuns em relação à importância dessas pesquisas. Nesse ponto, vale ressaltar que a responsabilidade pela formação atualizada do cidadão não deveria recair exclusivamente sobre a escola básica, mas ainda são escassos no país os centros de divulgação científica, enquanto que a cultura da formação continuada e humanista é pouco incentivada.Por outro lado, é comum que os debates sobre ensino de Física Moderna e Contemporânea para o Ensino Médio se resumam a alertar sobre a necessidade da inclusão efetiva desses conteúdos na formação dos alunos e, com algum esforço, na elaboração de propostas teóricas de abordagem desses temas em sala de aula, muita das quais impraticáveis. Assim, este trabalho tem como objetivo oferecer uma transposição didática minimamente consistente para o ensino de Relatividade Especial e matematicamente simplificada, sem, contudo, perder a propriedade dessa linguagem tão indispensável para a Física Também, mais que uma simples proposta teórica de aplicação prática, essa transposição didática foi testada satisfatoriamente em sala de aula durante todo esse ano de 2013, para alunos do 1.o ano do Ensino Médio de uma escola particular na periferia da cidade do Rio de Janeiro.
Keywords: Ensino da Física
Ensino Médio
Relatividade Especial
Subject CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
Department : Instituto de Física
Publisher: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date: 31-Jan-2013
Publisher country: Brasil
Language: por
Right access: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/11422/9071
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