<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

As transmissões duplas dos livros-texto de Lacroix e Legendre no século XIX: o caso da Colômbia e da Venezuela

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorSchubring, Gert Felix
dc.contributor.advisorCo1Beyer, Walter
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/5301938812085674pt_BR
dc.contributor.referee1Grimberg, Gerard Emile
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6287990052206880pt_BR
dc.contributor.referee2Carvalho, João Bosco Pitombeira de
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/8238251831303786pt_BR
dc.contributor.referee3Pereira, Vinicius Mendes Couto
dc.contributor.referee3IDhttps://orcid.org/0000-0003-2298-8622pt_BR
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/8604645387488582pt_BR
dc.creatorOliveira, Carlos Antonio Assis de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8221546808509194pt_BR
dc.date.accessioned2026-05-14T12:53:07Z
dc.date.available2026-05-16T03:00:14Z
dc.date.issued2021-06-22
dc.description.abstractThis article aims to analyse the transmissions of Lacroix and Legendre's textbooks to Colombia and Venezuela during the 19th century. In this analysis, we highlight the different educational roles played by textbooks in the respective countries. For this, we methodologically mobilise the concepts of transmission (Schubring, 1999) and of historical analysis of mathematics books (Schubring, 1987, 2003). We analyse, first, how the textbooks by Lacroix and Legendre were transmitted to Spain and, secondly, to Colombia and Venezuela. We highlight the active process of the receiving poles of textbooks.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho tem por objetivo analisar as transmissões dos livros-texto de Lacroix e Legendre para a Colômbia e para a Venezuela durante o século XIX. Nesta análise, destacamos os diferentes papéis educacionais exercidos pelos livros nos respectivos países. Para isso, mobilizamos metodologicamente os conceitos de transmissão (Schubring, 1999) e o da análise histórica de livros de matemática (Schubring, 1987, 2003). Analisamos, primeiramente, como os livros-texto de Lacroix e Legendre foram transmitidos para a Espanha e, segundamente, para a Colômbia e para a Venezuela. Destacamos o processo ativo dos pólos receptores dos livros-texto.pt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Carlos Antonio Assis de. As transmissões duplas dos livros-texto de Lacroix e Legendre no século XIX: o caso da Colômbia e da Venezuela. 2021. 156 f. Dissertação (Mestrado) - Programa de Ensino da Matemática, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11422/29181
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiropt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Matemáticapt_BR
dc.publisher.initialsUFRJpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Matemáticapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectHistóriapt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectMathematicspt_BR
dc.subjectHistorypt_BR
dc.subjectTeachingpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApt_BR
dc.titleAs transmissões duplas dos livros-texto de Lacroix e Legendre no século XIX: o caso da Colômbia e da Venezuelapt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
CAAOliveira (1) (1).pdf
Tamanho:
1,73 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Pacote de licença

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
1,81 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

Ensino de Matemática