As contribuições de Maria Montessori com a alfabetização fonética
| dc.contributor.advisor | Silvestre, Aline Ponciano dos Santos | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/6087027102691784 | pt_BR |
| dc.contributor.referee1 | Santos, Priscila Francisca dos | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/0138862951208568 | pt_BR |
| dc.creator | Ramos, Tainara Motta Neves | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-04T12:56:29Z | |
| dc.date.available | 2026-05-16T03:08:48Z | |
| dc.date.issued | 2025-01-08 | |
| dc.description.resumo | O trabalho tem como objetivo investigar a alfabetização fonética no contexto do método Montessori, analisando como essa abordagem pedagógica favorece o desenvolvimento da leitura e escrita nas primeiras fases da educação infantil. A pesquisa foi conduzida em uma escola montessoriana (Distrito Federal) e se concentrou em observar as práticas pedagógicas que envolvem o ensino de sons, letras e palavras, utilizando materiais específicos do método, como as letras de lixa e os cartões de som. A metodologia adotada foi qualitativa, com observação participante e entrevistas com educadores, além da análise de atividades realizadas pelas crianças. O estudo procurou entender como a alfabetização fonética é promovida dentro do ambiente montessoriano e como as crianças se relacionam com os materiais de aprendizagem de maneira espontânea e exploratória. Os resultados indicaram que, no ambiente Montessori, as crianças desenvolvem a alfabetização fonética de forma natural e personalizada, respeitando seu ritmo individual. A utilização de materiais táteis e sensoriais facilitam a associação entre os sons e as letras, promovendo uma aprendizagem significativa. Além disso, a metodologia promove um aprendizado autônomo, onde a criança tem liberdade para explorar e construir seus conhecimentos de forma ativa e criativa. | pt_BR |
| dc.embargo.terms | aberto | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11422/24970 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Letras | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFRJ | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Alfabetização | pt_BR |
| dc.subject | Métodos de ensino | pt_BR |
| dc.subject | Método Montessori | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | As contribuições de Maria Montessori com a alfabetização fonética | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |