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Educação e desencantamento do mundo: contribuições de Max Weber para a sociologia de educação

dc.contributor.advisorCunha, Luiz Antonio
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/5810253486833165pt_BR
dc.contributor.referee1Cavaliere, Ana Maria Villela
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0846734439988335pt_BR
dc.contributor.referee2Silva, Luiz Antônio Machado da
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/8855936483074666pt_BR
dc.contributor.referee3Beisiegel, Celso de Rui
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/0658208570193103pt_BR
dc.contributor.referee4Paixão, Léa Pinheiro
dc.contributor.referee4Latteshttp://lattes.cnpq.br/0294566315883235pt_BR
dc.creatorGonzalez, Wania Regina Coutinho
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7325750865780788pt_BR
dc.date.accessioned2019-02-28T23:50:53Z
dc.date.available2026-05-16T03:04:55Z
dc.date.issued2000-05-30
dc.description.abstractThis study focuses the Max Weber education subject, as a broad socialization process going beyond the field of the education institution process. The essay shows up the principles in educational studies. The thesis ends with an analysis of the Weber reflexion on education Sociology Studies, particularly in Luiz Pereira and Margareth Archer works. L'étude met em evidence le thème à la education dans l'ouvrage de Max Weber en valorisant l' abordage du sociologue, que a conçu comme un large procès de socialisatíon pas restrict à l'institution scolaire. Dans la thèse sont explicités les principes de sa théorie sociologique ainsi que c'est efetueé une apreciation sur l'utilization de celui-ci dans l'études sur l'education. Le travail culmine avec l'analyse d' appropriation des refletions faites par Weber dans des études des sociologues de l' education, em notadament, Luiz Pereira e Margareth Archer.en
dc.description.resumoEnfoca o tema da educação em Max Weber valorizando a abordagem do sociólogo, que a concebe como um amplo processo de socialização não restrito a instituição escolar. São explicitados os princípios de sua teoria sociológica assim como e efetuada uma apreciação da utilização destes em estudos sobre educação. O estudo culmina com a análise da apropriação das reflexões de Weber em estudos de sociólogos da educação, particularmente, Luiz Pereira e Margareth Archer.pt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11422/6633
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiropt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFRJpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educaçãopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectWeber, Maxpt_BR
dc.subjectSociologia educacionalpt_BR
dc.subjectHumanismopt_BR
dc.subjectEnsino e Aprendizagempt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::SOCIOLOGIA DA EDUCACAOpt_BR
dc.titleEducação e desencantamento do mundo: contribuições de Max Weber para a sociologia de educaçãopt_BR
dc.typeTesept_BR

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