A apreensão do objeto profissional na formação em terapia ocupacional
| dc.contributor.advisor | Correia, Ricardo Lopes | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/4167655666171513 | pt_BR |
| dc.contributor.referee1 | Marinho, Fernanda de Souza | |
| dc.creator | Silva, Fillipe Sousa da | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/6701735130562565 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2023-06-13T15:24:18Z | |
| dc.date.available | 2026-05-16T03:01:06Z | |
| dc.date.issued | 2017-12-15 | |
| dc.description.resumo | Introdução: As diversas concepções sobre o objeto profissional da Terapia Ocupacional desvelam fragilidades e pluralidades na constituição de sua identidade. Ante a redução unitária de definições, urge a necessidade em compreender os modos de raciocínio em que se apreendem os paradigmas da profissão e os seus modos de operar na realidade. Objetivo: analisar os modos de apreensão do objeto profissional da Terapia Ocupacional pelos estudantes da UFRJ e compreender as contribuições da Prática Baseada em Evidência. Metodologia: pesquisa descritiva exploratória de campo, com abordagem qualitativa. Foram aplicados 17 questionários, divididos em dois grupos de disciplinas de supervisão de estágio no primeiro semestre de 2017. Para o tratamento dos dados, utilizou-se a Análise de Conteúdo, com as etapas de pré-análise, categorização e interpretação do material. Esta última etapa se deu a partir dos referenciais teóricos da Ocupação Humana e Prática Baseada em Evidência. Resultados: Obteve-se 11 questionários respondidos, destes, foram identificadas 8 e 7 unidades de conteúdo respectivamente à cada grupo de disciplina. Observou-se prevalência e semelhança de conteúdos relacionados à insegurança dos estudantes sobre o raciocínio profissional, a supervisão de estágio como maior fonte de evidência e incongruência teoria - prática. Conclusão: Propõe-se a revisão das bases para formação, pela sua disposição em corroborar com a apreensão consciente do objeto profissional da Terapia Ocupacional através do paradigma da Prática Baseada em Evidência. | pt_BR |
| dc.embargo.terms | aberto | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SILVA, Fillipe Sousa da. A apreensão do objeto profissional na formação em Terapia Ocupacional. 2017. 79 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Terapia Ocupacional) - Faculdade de Medicina, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2017. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11422/20796 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Medicina | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFRJ | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Human activities | en |
| dc.subject | Evidence-based practice | en |
| dc.subject | Professional practice | en |
| dc.subject | Education | en |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL | pt_BR |
| dc.title | A apreensão do objeto profissional na formação em terapia ocupacional | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |