Imagens que falam: o material didático na formação do olhar infantil
| dc.contributor.advisor | Borges, Mariane Brito Azevedo | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/3440302139960015 | pt_BR |
| dc.contributor.referee1 | Andrade, Marina Pereira de Menezes de | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7869649791791700 | pt_BR |
| dc.contributor.referee2 | Cardoso Junior, Wilson | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/2555114493507034 | pt_BR |
| dc.creator | Fernandes, Stefany Nascimento | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-22T15:37:32Z | |
| dc.date.available | 2026-06-24T03:00:10Z | |
| dc.date.issued | 2025-12-01 | |
| dc.description.resumo | Este trabalho tem por objetivo investigar a influência das imagens e dos recursos visuais presentes nos materiais didáticos utilizados no Município do Rio de Janeiro que afetam os alunos entre 6 e 7 anos. A metodologia utilizada adota uma abordagem qualitativa, fundamentada em referenciais teóricos, e surgiu a partir de observações realizadas em diferentes contextos escolares, nos quais as imagens se mostraram mais significativas para as crianças do que o texto verbal. O estudo utiliza como referência a sintaxe visual e reflexões sobre o alfabetismo visual, buscando compreender de que forma elementos visuais contribuem para a construção de sentido no processo de aprendizagem. A análise abrange livros, artigos e materiais didáticos, observando como esses recursos orientam a percepção e o engajamento dos alunos. Os resultados alcançados indicam que as imagens exercem papel central na mediação do conhecimento, especialmente entre crianças em fase inicial de alfabetização, e que sua presença, quando planejada de maneira adequada, pode ampliar a compreensão, favorecer a leitura do mundo e fortalecer práticas educativas mais significativas. | pt_BR |
| dc.embargo.terms | aberto | pt_BR |
| dc.identifier.citation | FERNANDES, Stefany Nascimento. Imagens que falam: o material didático na formação do olhar infantil. 2025. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Expressão Gráfica) - Escola de Belas Artes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2026. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11422/29444 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Escola de Belas Artes | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFRJ | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Material didático | pt_BR |
| dc.subject | Alfabetização visual | pt_BR |
| dc.subject | Linguagem visual | pt_BR |
| dc.subject | Imagem | pt_BR |
| dc.subject | Ensino fundamental | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::ARTES PLASTICAS | pt_BR |
| dc.title | Imagens que falam: o material didático na formação do olhar infantil | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |