O trabalho do agente de apoio à inclusão em Duque de Caxias-RJ: um relato de experiência na escola
| dc.contributor.advisor | Lourenço, Joyce Louback | |
| dc.contributor.advisorID | https://orcid.org/0000-0001-6891-4085 | pt_BR |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/5031782796726405 | pt_BR |
| dc.contributor.referee1 | Souza, Marta Lima de | |
| dc.contributor.referee1ID | https://orcid.org/0000-0003-0552-1764 | pt_BR |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2722126628502869 | pt_BR |
| dc.contributor.referee2 | Baroni, Patrícia Raquel | |
| dc.contributor.referee2ID | https://orcid.org/0000-0003-1570-9816 | pt_BR |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/2974793513488242 | pt_BR |
| dc.creator | Silva, Amanda Lourenço da | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-17T22:27:05Z | |
| dc.date.available | 2026-06-19T03:00:10Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-07 | |
| dc.description.resumo | Esta monografia analisa o trabalho do Agente de Apoio à Inclusão (AAI) no município de Duque de Caxias – RJ. A pesquisa propõe uma discussão sobre as mudanças no campo da educação especial no Brasil, que variou entre períodos excludentes, integracionistas até chegar no modelo inclusivo. A partir da perspectiva da educação inclusiva, mostramos como a trajetória das políticas públicas na área impulsionou a criação do cargo de AAI. Diante dos desafios profissionais e formativos dos agentes, a monografia apresenta um relato de experiência que descreve a rotina de trabalho na promoção da inclusão de alunos com deficiência em salas de aula regulares na cidade mencionada. Como resultados, o texto reforça a necessidade de se ter acesso à formação continuada adequada para os AAI. Além disso, indicamos como esta temática ainda demanda maiores discussões no campo acadêmico. | pt_BR |
| dc.embargo.terms | aberto | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SILVA, Amanda Lourenço da. O trabalho do agente de apoio à inclusão em Duque de Caxias-RJ: um relato de experiência na escola. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2025 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11422/29410 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Educação | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFRJ | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Educação inclusiva | pt_BR |
| dc.subject | Educação especial | pt_BR |
| dc.subject | Mediação escolar | pt_BR |
| dc.subject | Formação continuada | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | O trabalho do agente de apoio à inclusão em Duque de Caxias-RJ: um relato de experiência na escola | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |