Robótica educativa em uma abordagem investigativa: uma proposta para o ensino de linguagem de programação
| dc.contributor.advisor | Penha, Sidnei Percia da | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/0006619785896896 | pt_BR |
| dc.creator | Tostes, Danielle Martins | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/8358392205911169 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2025-03-13T03:39:58Z | |
| dc.date.available | 2026-05-16T03:08:50Z | |
| dc.date.issued | 2021-08 | |
| dc.description.resumo | A tecnologia ocupa um lugar de destaque em nossa sociedade e, neste cenário, a robótica educativa surge como uma maneira de despertar nos estudantes o interesse pelo conhecimento científico e incentivar a criação de um ambiente de pesquisa colaborativa. Sua implementação em sala de aula, aliada a uma abordagem de ensino por investigação, tem muito a acrescentar ao programa de Ensino de Ciências. Uma ferramenta importante na robótica educativa e a linguagem de programação, necessária para automação dos protótipos através do uso de placas controladoras. O desafio encontrado é como ensinar essa parte técnica sem tirar o protagonismo do estudante no desenvolvimento da atividade. Nesse contexto está inserido este trabalho cujo objetivo é tentar aproximar a maneira como é feito o ensino de programação a uma abordagem de ensino por investigação. Ele está vinculado às atividades do Laboratório Didático de Ensino de Física (LaDEF) do CAp-UFRJ que, desde 2016, tem realizado as Oficinas de Acionamento e Robótica com estudantes do Ensino Médio e último ano do Ensino Fundamental. Partindo das atividades que já eram feitas anteriormente nas oficinas para ensino das estruturas de controle, foi proposta uma mudança na abordagem de modo que seja percebida a necessidade dessas estruturas para execução da tarefa proposta, antes que seja apresentada a sintaxe na linguagem de programação. Aqui se torna importante a noção de algoritmo. Esta atividade foi aplicada nas o ficinas dos estudantes e no curso de extensão oferecido para professores da rede pública de ensino. | pt_BR |
| dc.embargo.terms | aberto | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11422/25275 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Instituto de Física | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFRJ | pt_BR |
| dc.relation.references | M386r Martins Tostes, Danielle Robótica Educativa em uma abordagem investigativa: uma proposta para o ensino de linguagem de programação / Danielle Martins Tostes. - Rio de Janeiro, 2021. 79 f. Orientador: Sidnei Percia da Penha. Trabalho de conclusão de curso (graduação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Física, Licenciado em Física, 2021. 1. Robótica Educativa. 2. Ensino por Investigação. 3. Linguagem de Programação. I. Percia da Penha, Sidnei, orient. II. Título | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Robótica | pt_BR |
| dc.subject | Atividades investigativas | pt_BR |
| dc.subject | Linguagem de programação | pt_BR |
| dc.subject | Ensino fundamental | pt_BR |
| dc.subject | Ensino médio | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL | pt_BR |
| dc.title | Robótica educativa em uma abordagem investigativa: uma proposta para o ensino de linguagem de programação | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |