Reestruturação da prática de lei de Lambert-Beer na disciplina de físico-química experimental I do IQ/UFRJ

Azevedo, Henrique Brandão Cerqueira de

Reestruturação da prática de lei de Lambert-Beer na disciplina de físico-química experimental I do IQ/UFRJ

dc.contributor.advisor	Cardozo, Thiago Messias
dc.contributor.advisorCo1	Bonapace, José Alberto Portela
dc.contributor.advisorCo1Lattes	http://lattes.cnpq.br/6053189705645403	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/7811942118906171	pt_BR
dc.contributor.referee1	Turci, Cássia Curan
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1296702009754084	pt_BR
dc.contributor.referee2	Michel, Ricardo Cunha
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/7631294110820860	pt_BR
dc.creator	Azevedo, Henrique Brandão Cerqueira de
dc.date.accessioned	2020-04-02T22:29:29Z
dc.date.available	2026-05-16T03:06:18Z
dc.date.issued	2020-03-03
dc.description.resumo	Com a reformulação da grade curricular dos cursos do Instituto de Química da UFRJ o momento se torna oportuno para reestruturar a disciplina de Físico-Química Experimental I à luz do que vêm sendo discutido na literatura em termos de práticas de laboratório para alunos de graduação. Nesse trabalho foram proposta modificações da aula prática sobre Lei de Lambert-Beer para além de uma simples introdução ao tema. Adaptou-se a aula experimental já existente com a inclusão de uma nova seção dedicada a obter a constante de equilíbrio da reação entre hidrogeno-cromato e cromato utilizando a Lei de Lambert-Beer. Para isso, o ponto de partida foi um experimento existente na literatura adaptado ao contexto do laboratório de aulas de graduação do Departamento de Físico-Química. Os resultados obtidos foram comparados com a literatura. Além do desenvolvimento da nova aula prática, os custos do experimento foram estimados e uma proposta de tratamento de rejeitos provenientes da aula prática foi elaborada. O trabalho traz também uma proposta de avaliação da aula baseada em atividades pré e pós laboratoriais, visando avaliar se os objetivos pedagógicos propostos foram alcançados. Por fim, a prática é documentada na forma de um roteiro experimental, um manual para apresentar a prática ao docente com a descrição do experimento e sua proposta pedagógica e de um manual para o técnico de laboratório com toda a preparação necessária para o experimento, assim como o protocolo de tratamento de rejeitos.	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/11692
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Química	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Lei de Lambert-Beer	pt_BR
dc.subject	Ensino de química	pt_BR
dc.subject	Espectrofotometria	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA	pt_BR
dc.title	Reestruturação da prática de lei de Lambert-Beer na disciplina de físico-química experimental I do IQ/UFRJ	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR

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