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Dança e verdade na escola: um diálogo com a filosofia de Friedrich Nietzsche

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dc.contributor.advisorFagundes, Igor Teixeira Silva
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0810521869508975pt_BR
dc.contributor.referee1Britto, Waleska Lopes de Almeida
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2944758398363168pt_BR
dc.creatorMarques, Alice Alves
dc.date.accessioned2025-03-26T01:57:37Z
dc.date.available2026-05-16T03:08:50Z
dc.date.issued2023-11-30
dc.description.resumoEste Trabalho de Conclusão de Curso em Licenciatura em Dança consiste em abordar a questão da verdade no processo de ensino-aprendizagem em dança. E tem como objetivo discutir a valorização de um conceito de verdade imposto no sistema de ensino brasileiro pela cultura ocidental através do conhecimento racional-científico dominante. Desse modo, o trabalho espera contribuir na reflexão sobre as dificuldades encontradas pelos professores neste espaço ainda restrito que ocupam, bem como favorecer uma discussão sobre as práticas pedagógicas, afirmando a complexidade de uma disciplina artística no modo de ensinar e aprender. Fora de uma objetividade tecnicista de aprendizado e execução, a dança se faz subjetiva e atrelada às singularidades e, assim, se aproxima, da potência poética do corpo que, em Friedrich Nietzsche, se confronta com o pensamento racionalista científico, paradigmático da tradição ocidental moderna. Ele traz de volta para o pensamento não apenas o corpo, mas a arte. A metodologia será feita por uma abordagem bibliográfica, a partir de discussão teórica e com referencial filosófico. Por fim, percebem-se as implicações da tradição ocidental na distorção da verdade como conceito de certeza e adequação, o que influenciou o lugar ocupado pelo corpo e pela arte na construção do conhecimento, e que revela, portanto, a importância da dança – de um sentido expandido de dança – na educação (também em um sentido expandido), articulando o corpo e a experiência no ato da criação.pt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
dc.identifier.citationMARQUES, Alice Alves. Dança e verdade ne escola: um diálogo com a filosofia de Friedrich Nietzsche. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciado em Dança) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11422/25431
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiropt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Educação Física e Desportospt_BR
dc.publisher.initialsUFRJpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectDançapt_BR
dc.subjectDancingpt_BR
dc.subjectFilosofiapt_BR
dc.subjectPhilosophypt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectLearningpt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectTeachingpt_BR
dc.subjectArtept_BR
dc.subjectArtpt_BR
dc.subjectInstituições acadêmicaspt_BR
dc.subjectSchoolspt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.subjectPensamentopt_BR
dc.subjectThinkingpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::DANCA::EXECUCAO DA DANCApt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::DANCA::COREOGRAFIApt_BR
dc.titleDança e verdade na escola: um diálogo com a filosofia de Friedrich Nietzschept_BR
dc.title.alternativeDance and truth at school: a dialogue with the philosophy of Friedrich Nietzschept_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR

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