Um survol sobre teorias de aprendizagem: modelos dinâmicos de plataformas de EAD
| dc.citation.issue | 1302 | pt_BR |
| dc.creator | Lima, Cabral | |
| dc.creator | Arisa, Cintia | |
| dc.creator | Gandra, Henrique | |
| dc.creator | Costa, Macário | |
| dc.date.accessioned | 2017-05-12T12:34:56Z | |
| dc.date.available | 2026-05-16T03:01:35Z | |
| dc.date.issued | 2002-12-31 | |
| dc.description.resumo | Enfoca o design e a implementação de plataformas destinadas ao ensino a distância. O ensino remoto é cada vez mais utilizado, considerando que sua aplicação possui inúmeras vantagens, como a democratização do acesso ao ensino pela eliminação das barreiras de tempo e distância. Projetistas de ambientes computacionais nem sempre levam em consideração aspectos pedagógicos, público alvo e teorias de aprendizagem. Pesquisas científicas aplicadas às salas de aula presenciais são baseadas nas teorias educacionais, mas muito pouco concerne a aplicação dessas teorias em plataformas computacionais para cursos a distância. Neste artigo, apresentamos diretivas para elaboração de ambientes computacionais para aprendizagem a distância, cujos recursos tecnológicos estejam apoiados nas teorias educacionais. Analisamos as funcionalidades encontradas em algumas plataformas e sugerimos ferramentas suplementares que possam minimizar as dificuldades inerentes ao ensino a distância apoiado por computador, visando um maior aproveitamento dos recursos tecnológicos disponíveis e tornando o aprendizado mais produtivo. | pt_BR |
| dc.embargo.terms | aberto | pt_BR |
| dc.identifier.citation | LIMA, C. et al. Um survol sobre teorias de aprendizagem: modelos dinâmicos de plataformas de EAD. Rio de Janeiro: NCE, UFRJ, 2002. 14 p. (Relatório Técnico, 13/02) | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11422/1964 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Instituto Tércio Pacitti de Aplicações e Pesquisas Computacionais | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | Relatório Técnico NCE | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Ensino à distância | pt_BR |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject | Plataformas computacionais para ensino à distância | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO | pt_BR |
| dc.title | Um survol sobre teorias de aprendizagem: modelos dinâmicos de plataformas de EAD | pt_BR |
| dc.type | Relatório | pt_BR |