Estudos sociológicos sobre ensino superior : contribuições contemporâneas para o debate sobre acesso e permanência estudantil
| dc.contributor.advisor | Heringer, Rosana Rodrigues | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/9066311393158506 | pt_BR |
| dc.contributor.referee1 | Baroni, Patrícia Raquel | |
| dc.contributor.referee2 | Rosistolato, Rodrigo Pereira da Rocha | |
| dc.creator | Silva, Taynara Alves Paz da | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/8914506722210449 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2025-11-24T11:43:43Z | |
| dc.date.available | 2026-05-16T03:08:54Z | |
| dc.date.issued | 2025-07-09 | |
| dc.description.resumo | A presente pesquisa tem como objetivo apresentar os principais temas do campo de pesquisa do ensino superior brasileiro sobre acesso e permanência estudantil por meio de artigos científicos publicados em revistas acadêmicas na área de educação entre 2023-2024 visando contribuir para o debate contemporâneo, que engloba desafios e dificuldades enfrentadas por estudantes de diferentes perfis, em vários contextos sociais, para acessar e se manter no ensino superior durante a trajetória acadêmica. A metodologia deste trabalho originou-se do projeto PIBIC - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (CNPq) desenvolvido no Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Superior (LEPES) da UFRJ, que tinha como eixo principal atualizar as agendas de pesquisa do ensino superior. Transformando-se em uma extensão do projeto, foi a partir dos resultados levantados que esta pesquisa deu continuidade às análises de artigos sobre acesso e permanência no ensino superior, verificando as recentes contribuições que mostram fatores socioeconômicos, educacionais, psicológicos, emocionais, culturais, entre outros, que estão presentes na trajetória acadêmica estudantil no acesso e permanência. Com os resultados buscou-se contribuir para o debate e refletir sobre o acesso e permanência estudantil no Brasil. | pt_BR |
| dc.embargo.terms | aberto | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SILVA, Taynara Alves Paz da. Estudos sociológicos sobre ensino superior: contribuições contemporâneas para o debate sobre acesso e permanência estudantil. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2025. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11422/27737 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Educação | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFRJ | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Ensino superior | pt_BR |
| dc.subject | Estudantes universitários | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | Estudos sociológicos sobre ensino superior : contribuições contemporâneas para o debate sobre acesso e permanência estudantil | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |