Saberes e ritos de passagem dos povos originários : o lugar das avós na educação em contexto urbano
| dc.contributor.advisor | Santos, Núbia de Oliveira | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/0619214710322051 | pt_BR |
| dc.contributor.referee1 | Corsino, Patrícia | |
| dc.contributor.referee2 | Arenhart, Deise | |
| dc.creator | Mascarenhas, Sueli Aparecida | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-09T14:06:19Z | |
| dc.date.available | 2026-05-16T03:08:58Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-13 | |
| dc.description.resumo | A presente pesquisa tem como temática a ancestralidade na perspecttiva de participação dos avós na educação com fundamento nos saberes e ritos dos Povos Originários e afroindígenas, no contexto urbano. O tema da ancestralidade, assim como das pessoas idosas, dialoga diretamente com necessidades contemporâneas de construção de uma sociedade mais inclusiva, humanizada e equitativa, combatendo o etarismo, os preconceitos e as questões relacionadas ao futuro planetário. A pesquisa se apoia em pilares importantes: a ancestralidade, a educação e a legislação brasileira (Lei 11.645/2008), o que lhe confere pertinência e atualidade. As perguntas que norteiam o trabalho são instigantes e desafiadoras: É possível "refundar" a função dos avós e idosos na sociedade? Os saberes dos mais velhos podem influenciar comportamentos mais humanizados? A educação na perspectiva dos avós pode combater o etarismo? Essas questões apontam para uma busca por mudança paradigmática na forma como a sociedade percebe e integra seus membros mais velhos. O objetivo de investigar os aprendizados possíveis com a figura arquetípica dos avós, a partir de suas vivências, ritos e habilidades relacionais, no contexto dos povos originários e no contexto de uma comunidade urbana, direciona o trabalho de campo. O trabalho aborda a necessidade de um ambiente social, político e educacional mais favorável à vida das pessoas idosas, das avós mais especificamente, independentemente da relação de parentalidade, tocando em questões cruciais de direitos humanos e justiça social. | pt_BR |
| dc.embargo.terms | aberto | pt_BR |
| dc.identifier.citation | MASCARENHAS, Sueli Aparecida. Saberes e ritos de passagem dos povos originários : o lugar das avós na educação em contexto urbano. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2025. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11422/28398 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Educação | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFRJ | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Avós | pt_BR |
| dc.subject | Nativos | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | Saberes e ritos de passagem dos povos originários : o lugar das avós na educação em contexto urbano | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |