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Educação patrimonial e acervos universitários: ações de valorização dos acervos culturais do Centro de Ciências da Saúde da UFRJ

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dc.contributor.advisorGhetti, Neuvânia Curty
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0797036005970467pt_BR
dc.contributor.referee1Chagas, Aurea Ferreira
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7157415161982489pt_BR
dc.contributor.referee2Carvalho, Ana Paula Corrêa de
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3515681011265633pt_BR
dc.contributor.referee3Ramos, Carolina Torres Alves de Almeida
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/6591424880903340pt_BR
dc.creatorSousa, Raquel Vitória Silva de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8496648124567901pt_BR
dc.date.accessioned2025-10-14T19:12:33Z
dc.date.available2026-05-16T03:08:47Z
dc.date.issued2025
dc.description.resumoEste trabalho de conclusão de curso tem como objetivo demonstrar como a Educação Patrimonial pode proporcionar a valorização dos acervos culturais do Centro de Ciências da Saúde da UFRJ. Apresenta o resultado das atividades de conscientização da comunidade universitária entendendo que a Educação Patrimonial é um meio de difundir esses conhecimentos e e preservar o patrimônio universitário. A pesquisa aborda o surgimento dos museus e acervos universitários, centralizando o interesse no desenvolvimento da Universidade Federal do Rio de Janeiro e do Centro de Ciências da Saúde. ressaltando a importância do acervo para o corpo social da instituição. A metodologia inclui o desenvolvimento e a aplicação de atividades para melhorar a interação com o público-alvo. As ações são uma continuação dos projetos já realizados pela Coordenação de Acervos Culturais do CCS. Através das experiências contínuas com o público, foi possível sugerir pontos de melhoria aperfeiçoando o projeto conforme a necessidade vigente. Desse modo, buscou-se conscientizar os indivíduos a respeito da importância do acervo pertencente à Universidade utilizando ações relacionadas a Educação Patrimonial, permitindo aos indivíduos conhecer mais sobre a instituição de ensino superior e sobre a relevância do patrimônio agregado a ela, construindo aos poucos uma consciência crítica referente a preservação que só será possível à partir de um diálogo social proporcionado pela prática da Educação Patrimonial.pt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
dc.identifier.citationSOUSA, Raquel Vitória Silva de. Educação patrimonial e acervos universitários: ações de valorização dos acervos culturais do Centro de Ciências da Saúde da UFRJ. 2025. 59 f. TCC (Graduação) - Curso de Conservação e Restauração, Escola de Belas Artes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11422/27424
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiropt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Belas Artespt_BR
dc.publisher.initialsUFRJpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação Patrimonialpt_BR
dc.subjectAcervo culturalpt_BR
dc.subjectCentro de Ciências da Saúde (UFRJ)pt_BR
dc.subjectHeritage Educationpt_BR
dc.subjectCultural collectionpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTESpt_BR
dc.titleEducação patrimonial e acervos universitários: ações de valorização dos acervos culturais do Centro de Ciências da Saúde da UFRJpt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR

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