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As viagens da Princesa Isabel ao sul de Minas Gerais (1868) como estratégia para o ensino de história local e pesquisa

dc.contributor.advisorCosta, Warley da
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/3312039537763624pt_BR
dc.contributor.referee1Monteiro, Ana Maria Ferreira da Costa
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6098382779643532pt_BR
dc.contributor.referee2Rocha, Helenice Aparecida Bastos
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5691780670835782pt_BR
dc.creatorCastro, Patrícia Ribeiro de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3535382267388117pt_BR
dc.date.accessioned2026-02-24T16:20:03Z
dc.date.available2026-05-16T03:08:59Z
dc.date.issued2025-10-03
dc.description.abstractThis paper presents and develops new perspectives and practices for local history teaching, aimed at high school students, in the historical context of the second half of the 19th century in southern Minas Gerais. In particular, it analyzes Princess Isabel's travels to the hydromineral resorts of the Minas Gerais province in 1868, and her sojourn in the cities: Carmo de Minas, Cristina, Itajubá and Delfim Moreira (Soledade de Itajubá). Along ten years, the Princess sought all types of treatments for infertility, including trips to the thermal resorts of Caxambu (Baependi) and Lambari (Campanha), where she bathed in the “miraculous” waters in an attempt to make her uterus fertile. This work proposes a local, social, economic and political approach for the development of history teaching about southern Minas Gerais based on the presence of the crown Princess in the region, in a way that allows basic education students and the population of these cities to have a deeper knowledge of their own history. In fact, this subject, when approached by teachers, local authors and other specialists is presented superficially and often without any historiographical basis.The research also carries out a survey of the area to be explored by Isabel, between September and December 1868, from the methodological perspective of micro-history as a teaching strategy. The didactic proposal includes research and analysis of historical sources from the cities visited by Isabel, through the individual or collective construction of the Imperial Passport and the Logbook, so that activities on the local history of the municipalities stimulate the creativity and participation of students, the local population, and people from other regions. The paths traveled by Isabel serve as a backdrop for the appreciation of the identity, history, and memory of southern Minas Gerais in the second half of the nineteenth century.pt_BR
dc.description.resumoA presente dissertação apresenta e desenvolve novas perspectivas e práticas de ensino de História local, direcionadas aos alunos do Ensino Médio, no contexto histórico da segunda metade do século XIX no sul de Minas Gerais. Em particular, analisa as viagens da Princesa Isabel nas estâncias Hidrominerais da província mineira em 1868, e sua passagem pelas cidades de Carmo de Minas, Cristina, Itajubá e Delfim Moreira (Soledade de Itajubá). Ao longo de dez anos a Princesa buscou todos os tipos de tratamentos para a infertilidade, até mesmo viagens às estações termais de Caxambu (Baependi) e Lambari (Campanha), onde realizava banhos das águas “milagrosas” na tentativa de tornar o útero fecundo. O trabalho propõe uma abordagem local, social, econômica e política para o desenvolvimento do ensino de História sobre o sul de Minas com base na presença da Princesa herdeira na região, de modo que permita aos estudantes da Educação Básica e à população dessas cidades um conhecimento mais profundo da sua história. Com efeito, esse assunto, quando abordado pelos professores, pelos autores locais e outros especialistas é apresentado de forma superficial e muitas vezes sem embasamento historiográfico.A pesquisa realiza ainda um levantamento sobre a área a ser traçada por Isabel, entre setembro e dezembro de 1868, na perspectiva metodológica da micro-história como estratégia de ensino. A proposição didática contempla a pesquisa e a análise de fontes históricas das cidades visitadas por Isabel, por meio da construção individual ou coletiva do Passaporte Imperial e do Diário de Bordo, de modo que as atividades sobre a história local dos municípios estimulem a criatividade e a participação dos estudantes, da população local e de outras regiões. Os caminhos percorridos por Isabel se apresentam como pano de fundo para a valorização da identidade, história e memória do sul das Gerais, na segunda metade dos oitocentos.pt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
dc.identifier.citationCastro, Patrícia Ribeiro de. As viagens da Princesa Isabel ao sul de Minas Gerais (1868) como estratégia para o ensino de história local e pesquisa / Rio de Janeiro : UFRJ, 2025. Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Filosofia e Ciências Sociais, Mestrado Profissional em Ensino de História.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11422/28602
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiropt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Históriapt_BR
dc.publisher.initialsUFRJpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Históriapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMinas Geraispt_BR
dc.subjectViagenspt_BR
dc.subjectHistória do Brasil Impériopt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA::HISTORIA DO BRASIL::HISTORIA DO BRASIL IMPERIOpt_BR
dc.titleAs viagens da Princesa Isabel ao sul de Minas Gerais (1868) como estratégia para o ensino de história local e pesquisapt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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