Projeto de extensão: oficinas de leitura e produção textual em escolas pública do Rio de Janeiro
| dc.contributor.advisor | Melo, Marcelo Alexandre Silva Lopes de | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/8845532494430243 | pt_BR |
| dc.creator | Teixeira, Maria Mariana Esteves | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-15T00:14:48Z | |
| dc.date.available | 2026-05-16T03:00:30Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.resumo | Esta monografia tem por objetivo detalhar as atividades de um projeto de extensão da Faculdade de Letras (UFRJ), por meio do qual oficinas de leitura e produção textual são oferecidas para estudantes de escolas públicas da região metropolitana do Rio de Janeiro. O referido projeto – Observatório da Escrita – foi criado em 2019 e, desde então, vem atendendo adultos, jovens e crianças de regiões periféricas da região metropolitana. As oficinas ocorrem semanalmente, em dias fixos, nas escolas parceiras. Atualmente, o projeto conseguiu estabelecer parceria com dois espaços não-formais de educação, abrindo um novo leque de possibilidades de desenvolvimento dos participantes fora do âmbito da educação formal. Os monitores extensionistas - estudantes da UFRJ de cursos diversos – têm contato prévio com a proposta das oficinas e os materiais que serão aplicados. Os monitores, durante as oficinas, auxiliam os estudantes em momentos de leitura, escrita prática, interpretações textuais, entre outros. A partir do trabalho com diferentes gêneros discursivos (Bakhtin, 2003), a elaboração dos materiais e das atividades do projeto partem de uma base teórica que conjuga pressupostos da Sociolinguística Variacionista (Weinreich, Labov, Herzog, 1968), dos Modelos Baseados no Uso (Bybee, 2001, 2016; Pierrehumbert, 2003, 2016), sendo tudo costurado dentro de uma proposta da Educação Popular (Freire, 1997). Assim, por meio deste projeto, pretende-se ampliar o acesso de estudantes da educação básica a diferentes textos e desenvolver ferramentas para uma educação linguística emancipatória. A realização de oficinas desta natureza reflete o compromisso da universidade com uma educação pública de qualidade e socialmente referenciada. | pt_BR |
| dc.embargo.terms | aberto | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11422/26694 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Letras | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFRJ | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Extensão universitária | pt_BR |
| dc.subject | Escola pública | pt_BR |
| dc.subject | Leitura | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS | pt_BR |
| dc.title | Projeto de extensão: oficinas de leitura e produção textual em escolas pública do Rio de Janeiro | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |