O emprego da variação linguística em dois livros didáticos do ensino fundamental - anos finais: desafios da educação linguística no Brasil
| dc.contributor.advisor | Silva, Luciano Prado da | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/5274835789278757 | pt_BR |
| dc.creator | Nunes, Raquel de Araújo | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-29T14:08:07Z | |
| dc.date.available | 2026-05-16T03:08:48Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.resumo | O presente trabalho investiga o tratamento da variação linguística na educação básica brasileira. Para isso, dois livros didáticos destinados ao 9º ano do Ensino Fundamental II são analisados sob a perspectiva da pesquisa descritivista, objetivando caracterizar como a variação linguística é trabalhada nos materiais didáticos nacionais. Ao longo da dissertação, veremos como o ensino de língua portuguesa é pautado em uma visão prescritivista e normativista que dificulta o acolhimento e ensino das variedades linguísticas naturais. Raízes históricas problemáticas contribuem para o surgimento do preconceito linguístico e o apagamento cultural, social e linguístico de grupos marginalizados, com o auxílio do sistema educacional. Nesse contexto, como consequência, a gramática tradicional predomina nas salas de aula, sobretudo nos materiais didáticos designados aos estudantes, indeferindo as variantes populares amplamente utilizadas pelos próprios discentes. Assim, com base nos conceitos de heterogeneidade linguística (Görski e Coelho, 2009), comunidades de fala (Beline, 2003), normas linguísticas (Faraco, 2008), preconceito linguístico (Bagno, 2007) e as reflexões desenvolvidas sobre o ensino de português em livros didáticos das autoras Bezerra e Dionísio (2005), bem como de outros teóricos citados, esta monografia discute os desafios para uma educação linguística inclusiva no Brasil. | pt_BR |
| dc.embargo.terms | aberto | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11422/24936 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Letras | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFRJ | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Variação linguística | pt_BR |
| dc.subject | Educação linguística | pt_BR |
| dc.subject | Preconceito linguístico | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::SOCIOLINGUISTICA E DIALETOLOGIA | pt_BR |
| dc.title | O emprego da variação linguística em dois livros didáticos do ensino fundamental - anos finais: desafios da educação linguística no Brasil | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |