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Pindorama: jogo dialógico de celular para aprendizado em coleta de resíduos sólidos

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dc.contributor.advisorMenezes, Maria Norma de
dc.contributor.referee1Ramos, André de Freitas
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3556080895154144pt_BR
dc.contributor.referee2Heinrich, Fabiana Oliveira
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4318694756169261pt_BR
dc.creatorSantos, Bernardo Pena
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0944814569061069pt_BR
dc.date.accessioned2025-02-07T22:59:16Z
dc.date.available2026-05-16T03:08:48Z
dc.date.issued2023-04-18
dc.description.resumoEsta é uma monografia apresentada à Escola de Belas Artes da Universidade Federal do Rio de Janeiro com a intenção de obter o grau de bacharel em comunicação visual intitulada “Pindorama: jogo dialógico de celular para aprendizado em coleta de resíduos sólidos”. A seguir o texto irá abordar os temas de sustentabilidade e os problemas da sociedade em que está inserido, além da possibilidade da utilização de jogos como ferramenta de ensino através da experiência empática proporcionada por estes, devido a grande interatividade e agência que este formato de mídia dá ao usuário. O objetivo do trabalho é criar um aplicativo educacional para apoio do ensino escolar sobre a sustentabilidade, evidenciando também como o design pode alinhar diferentes formas de mídia a necessidade de visibilidade e divulgação de causas sociais através de projetos inovadores. Foi conduzida uma pesquisa em bases de dados, relatórios e jornais para servir como base para análise de viabilidade e relevância do projeto, assim como forma de orientar decisões quanto ao público alvo e espaço ideal de implementação. Como base teórica foi utilizado o tripé triple bottom line de John Elkington, o sistema de cores de Munsell, conceito de responsabilidade expandida do livro Cradle-to-Cradle, artigos de jornais e a base curricular comum, resultando na produção de um projeto de aplicativo de celular educacional para o apoio do ensino da sustentabilidade nas escolas públicaspt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
dc.identifier.citationSANTOS, Bernardo Pena. Pindorama: jogo dialógico de celular para aprendizado em coleta de resíduos sólidos. 2023. 73 f. TCC (Graduação) - Curso de Comunicação Visual Design, Escola de Belas Artes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11422/25011
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiropt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Belas Artespt_BR
dc.publisher.initialsUFRJpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectJogos eletrônicospt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectSustentabilidadept_BR
dc.subjectElectronic gamespt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.subjectSustainabilitypt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO::COMUNICACAO VISUALpt_BR
dc.titlePindorama: jogo dialógico de celular para aprendizado em coleta de resíduos sólidospt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR

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