Da confusão à convenção: uma proposta de atividade investigativa sobre sistemas de medida
| dc.contributor.advisor | Vianna, Deise Miranda | |
| dc.contributor.advisorCo1 | Sales, Vitor Cossich de Holanda | |
| dc.contributor.referee1 | Vianna, Deise Miranda | |
| dc.contributor.referee2 | Dias, Marco Adriano | |
| dc.contributor.referee3 | Gaspar, Marcos Binderly | |
| dc.creator | Santos Júnior, Jobson Lira | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-09T16:11:29Z | |
| dc.date.available | 2026-05-16T03:04:13Z | |
| dc.date.issued | 2017-08 | |
| dc.description.resumo | Apresenta uma proposta didática para o tema de Física do Ensino Médio Sistemas de Medidas, que, apesar de ter muita importância para a Ciência, é pouco explorado nas salas de aula. Apresento uma metodologia para desenvolvimento de uma atividade investigativa, através da qual proponho uma experiência com roteiro de apoio para os alunos, com problemas a serem trabalhados. Após a aplicação do material em um Colégio público da rede Federal de ensino, localizado na Zona Norte do Rio de Janeiro, alguns dados e análise da dinâmica a partir de discussões feitas pelos alunos são apresentados. Esta proposta visa a facilitar a argumentação e o aprendizado de Física dos alunos, buscando fazê-los notar o sentido do que estão estudando. | pt_BR |
| dc.embargo.terms | aberto | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11422/3152 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Instituto de Física | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFRJ | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Ensino de física | pt_BR |
| dc.subject | Investigação científica | pt_BR |
| dc.subject | Sistemas de medidas | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA | pt_BR |
| dc.title | Da confusão à convenção: uma proposta de atividade investigativa sobre sistemas de medida | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |