A biossegurança nos cursos técnicos em radiologia comparação entre as redes de ensino pública e privada
| dc.contributor.advisor | Penna-Firme, André Bessadas | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/5847764652441854 | pt_BR |
| dc.contributor.referee1 | Salgado, Andréa Medeiros | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1353564323118058 | pt_BR |
| dc.contributor.referee2 | Codeço, Camilla Ferreira de Sá | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/6383752869905034 | pt_BR |
| dc.creator | Santos, Rafael Victor Gomes dos | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/2545474712010411 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2025-03-18T08:44:10Z | |
| dc.date.available | 2026-05-16T03:08:50Z | |
| dc.date.issued | 2022-03 | |
| dc.description.resumo | O presente estudo apresenta, inicialmente, uma contextualização histórica acerca do desenvolvimento das instituições de ensino técnico no Brasil, passando por pontos como diferença entre termos utilizados e legislação que acompanhou essa evolução. Nesse sentido, observou-se que os cursos técnicos em radiologia surgem com a descoberta dos raios ionizantes e como eles poderiam ser favoráveis à área médica. E, entrando nesse cenário, temse a Biossegurança. O presente trabalho avaliou se as instituições de ensino técnico privadas do município do RJ, devidamente cadastradas no SISTEC, estariam adequadas às exigências do MEC, assumindo como base de comparação (referência) o curso técnico em radiologia oferecido pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Para tanto, considerando ementas e cargas horárias referentes às disciplinas de biossegurança, pinçou-se quatro instituições privadas e foi feita a análise comparativa. Observou-se que todas dedicam um tempo inferior ao que a UFTM destinou aos assuntos inerentes à biossegurança (75 horas). Dos listados, o Curso Privado B apresenta apenas 30 horas, em um universo de 1.200 horas de carga horária total. Os Cursos A e D dedicam uma carga horária de 40 horas, cada um. Em contrapartida, o Curso Privado C, além de apresentar uma carga horária voltada à Biossegurança mais extensa (70 horas), promove isso em dois módulos distintos, ilustrando que há atenção continuada a esses pontos. E, mesmo com a indisponibilidade de mais dados (não cedidos pelas instituições de ensino técnico privadas), acredita-se que, com o auxílio do levantamento literário realizado, este trabalho tenha revelado uma tendência à falta de importância no tratamento da biossegurança nos currículos dos cursos técnicos em radiologia da rede privada de ensino, tendo em vista o universo amostral utilizado. | pt_BR |
| dc.embargo.terms | aberto | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11422/25356 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Instituto de Física | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFRJ | pt_BR |
| dc.relation.references | Santos, Rafael Victor Gomes dos A biossegurança nos cursos técnicos em radiologia: comparação entre as redes de ensino pública e privada/Rafael Victor Gomes dos Santos. Rio de Janeiro: UFRJ/IF, 2022. (Trabalho de Conclusão de Curso) – Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Física, 2022. Orientador: André Penna-Firme 1. Curso Técnico. 2. Radiologia. 3. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – UFRJ/IF). 4. André Penna-Firme. | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Biossegurança | pt_BR |
| dc.subject | Radiologia | pt_BR |
| dc.subject | Ensino profissional e técnico | pt_BR |
| dc.subject | Ensino público | pt_BR |
| dc.subject | Ensino privado | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA DAS PARTICULAS ELEMENTARES E CAMPOS | pt_BR |
| dc.title | A biossegurança nos cursos técnicos em radiologia comparação entre as redes de ensino pública e privada | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |