Dar voz aos corpos e corpo às vozes: uma trama para subverter a lógica mentalista na produção de conhecimento
| dc.contributor.advisor | Houri, Mônica de Souza | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/8584176129783421 | pt_BR |
| dc.creator | Simões, Isabelly de Souza | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-11T22:47:57Z | |
| dc.date.available | 2026-05-16T03:08:46Z | |
| dc.date.issued | 2024-11 | |
| dc.description.resumo | O presente trabalho, cujo tema é corpo e mente na educação, tem como objetivo levantar possibilidades de contrariar a lógica mentalista na educação que, com apontamentos de Espinosa e de corporeidade ativa, não funciona para além da tradicional visão dicotomista do corpo e da mente. A discussão se baseia em autores como Marilena Chaui, Terezinha Petrucia da Nóbrega, Léa Velocina Vargas Tiriba, Hergos Ritor Fróes de Couto Couto, entre outros. O trabalho se divide em duas partes: na primeira, uma reflexão sobre a lógica mentalista e por que a hierarquização corpo e mente não mais se sustenta; na segunda, uma sequência didática de uma sala de aula que incorpore as reflexões levantadas. Como resultado do trabalho, conclui-se que, mais que possível, a reivindicação do corpo que pensa e sente na sala de aula faz-se necessária. | pt_BR |
| dc.embargo.terms | aberto | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11422/24566 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Letras | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFRJ | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Ensino e aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject | Sequência didática | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | Dar voz aos corpos e corpo às vozes: uma trama para subverter a lógica mentalista na produção de conhecimento | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |