Gamificação: estratégia pedagógica contra o abandono e/ou evasão escolar e por uma educação financeira via games

Abstract

Este estudio tuvo como objetivo analizar el rendimiento escolar obtenido en las escuelas que adoptaron la gamificación como una estrategia metodológica para promover la motivacional y la participación del alumnado en las actividades escolares y la asimilación del contenido del currículo escolar. A través de la investigación sobre experiencias concretas del uso de la gamificación en el aula, se llegó a la conclusión de que esta es una herramienta pedagógica importante para la participación de los estudiantes de la escuela primaria a la universidad, las prácticas de enseñanza tradicionales, el monólogo del maestro del aula. , ya no atraen la atención de una generación inmersa en la tecnología. Como objetivo específico, este trabajo buscó aumentar las experiencias vividas por las escuelas que adoptaron la gamificación como una herramienta pedagógica en la disciplina de la Educación Financiera; En los casos estudiados se concluyó que la disciplina se asimilaba mejor a través de los juegos, lo que despertó un mayor interés en los estudiantes.