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Reflexões sobre a síndrome do impostor na formação de licenciandos brasileiros falantes de inglês

dc.contributor.advisorKluge, Denise Cristina
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2854983549253687pt_BR
dc.creatorCruz, Catarina Lagos
dc.date.accessioned2025-12-30T16:22:17Z
dc.date.available2026-05-16T03:08:56Z
dc.date.issued2025-12-22
dc.description.resumoEste trabalho investiga a manifestação da síndrome do impostor em falantes brasileiros de inglês, especialmente em alunos licenciandos, relacionando com outras questões como o processo de globalização, motivações para aprender inglês e práticas de apagamento de sotaques próprios para se aproximar do “inglês padrão”/ “inglês nativo”. Esta pesquisa busca compreender como ideologias linguísticas e pressões sociais influenciam a autoestima linguística e a influenciam a busca pela perfeição ao falar inglês que, nesse caso, seria falar como um nativo, discutindo, assim, as consequências para a identidade dos futuros docentes. Escolhi uma abordagem qualitativa com aplicação de questionário voltado para estudantes do curso de licenciatura em Letras Português-Inglês.pt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11422/28013
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiropt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Letraspt_BR
dc.publisher.initialsUFRJpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectGlobalizaçãopt_BR
dc.subjectIdeologias linguísticaspt_BR
dc.subjectApagamento de sotaquept_BR
dc.subjectIdentidadept_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRASpt_BR
dc.titleReflexões sobre a síndrome do impostor na formação de licenciandos brasileiros falantes de inglêspt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR

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