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http://hdl.handle.net/11422/12620| Especie: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Título : | O teatro experimental do negro e a educação antirracista |
| Autor(es)/Inventor(es): | Neves, Hudson Batista das |
| Tutor: | Pereira, Amílcar Araújo |
| Resumen: | O seguinte trabalho procura entender a construção de processos educativos que são anteriores e posteriores a criação da lei 10.639/03 – que determina o ensino e história da cultura africana e afro-brasileira nas escolas. Sabemos que a Lei foi criada como forma de combate ao racismo na sociedade, pois no período do século XX as práticas educacionais que foram pensadas e estruturadas para as escolas tinham o objetivo de negar a existência da população negra no território nacional. Sendo assim a referida Lei vem com o compromisso de tapar o abismo existente na construção identitária e histórica dos afro-brasileiros. Como prática exemplar, trago e analiso a trajetória do Teatro Experimental do Negro, criado no período dos anos de 1940, relacionando-o ao cenário em que se encontrava a sociedade brasileira: construção da identidade de sujeito nacional, e de como sua construção em seu período histórico foi fundamental para que germinasse a criação de outros grupos e outras iniciativas que pensam práticas pedagógicas de educação antirracista. |
| Materia: | Teatro Experimental do Negro Antirracismo Teatro negro Cultura afro-brasileira Educação |
| Materia CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Unidade de producción: | Faculdade de Educação |
| Editor: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País de edición : | Brasil |
| Idioma de publicación: | por |
| Tipo de acceso : | Acesso Aberto |
| Citación : | NEVES, Hudson Batista das. O teatro experimental do negro e a educação antirracista. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2017. |
| Aparece en las colecciones: | Pedagogia |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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