Suporte ao ensino remoto: metodologias ativas de aprendizagem e avaliação formativa

Pereira, Carlos Alexandre Rodrigues; Santos, Norma Alves de Sales; Brito Júnior, Gilmar Constantino de; Passos, Renan Vieira Marques de Souza; Araújo, Fernanda Santos; Oliveira, Kassianne Melo de

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Pereira, Carlos Alexandre Rodrigues	-
dc.contributor.author	Araújo, Fernanda Santos	-
dc.contributor.author	Brito Júnior, Gilmar Constantino de	-
dc.contributor.author	Oliveira, Kassianne Melo de	-
dc.contributor.author	Santos, Norma Alves de Sales	-
dc.contributor.author	Passos, Renan Vieira Marques de Souza	-
dc.date.accessioned	2020-10-20T00:23:46Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:02:22Z	-
dc.date.issued	2020-09-30	-
dc.identifier.citation	PEREIRA, Carlos Alexandre Rodrigues et al. Suporte ao ensino remoto: metodologias ativas de aprendizagem e avaliação formativa. 2 versão rev. e ampl. Rio de Janeiro: UFRJ, Núcleo Interdisciplinar para o Desenvolvimento Social, 2020. 101 p.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/12914.1	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/12914	-
dc.language	por	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.rights.uri	An error occurred getting the license - uri.	*
dc.subject	Metodologia ativa de aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Avaliação formativa	pt_BR
dc.subject	Planejamento do currículo	pt_BR
dc.subject	Ensino remoto	pt_BR
dc.subject	Avaliação de aprendizagem	pt_BR
dc.title	Suporte ao ensino remoto: metodologias ativas de aprendizagem e avaliação formativa	pt_BR
dc.type	Folheto	pt_BR
dc.description.resumo	A possibilidade de retorno às atividades de ensino ainda durante o distanciamento social imposto pela COVID-19 demandou a articulação da comunidade acadêmica para aprimorar os recursos tecnológicos necessários ao ensino remoto e a discussão sobre as metodologias de aprendizagem mais adequadas e como seriam as avaliações nesse período em que o contato presencial, fator indispensável para metodologias tradicionais de ensino e de avaliação da aprendizagem, fica impossibilitado. No NIDES foi criada uma comissão composta por professores, técnicos e estudantes, com o intuito de facilitar o processo de ensino remoto que está sendo implementado tanto para as disciplinas de graduação quanto de pós-graduação oferecidas pelo núcleo. Esta cartilha apresenta algumas orientações aos professores sobre metodologias ativas de aprendizagem e formas de avaliação e foi elaborada com o objetivo de facilitar o planejamento das disciplinas que serão oferecidas durante o período letivo excepcional.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Núcleo Interdisciplinar para o Desenvolvimento Social	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Engenharias

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SUPORTE_AO_ENSINO_REMOTO_2versao.pdf		707.33 kB	Adobe PDF	View/Open

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2	11422/12914	Miguel R. Amorim Neto	2020-10-19 22:18:47.998	Revisada e ampliada.
1	11422/12914.1	Carlos Pereira	2020-08-13 22:00:18.0

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