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http://hdl.handle.net/11422/12918
Tipo: | Trabalho de conclusão de graduação |
Título: | Reflexões sobre a mediação e o entrelace de saberes pedagógicos e psicopedagógicos |
Autor(es)/Inventor(es): | Siqueira, Thamires de Souza |
Orientador: | Maia, Maria Vitória Campos Mamede |
Resumo: | A presente monografia tem o objetivo de analisar como os conhecimentos pedagógicos e psicopedagógicos influenciaram no processo de mediação escolar de um aluno diagnosticado dentro do transtorno do espectro autista (TEA). Buscarei responder qual é a importância da mediação escolar, por que por meio do trabalho em conjunto com a família, equipe terapêutica e comunidade escolar, o mediado conseguiu desenvolver a aprendizagem. A pesquisa realizada é qualitativa, do tipo história de vida. Foi realizada uma entrevista semiestruturada, análise documental e observações realizadas no campo da pesquisa. As observações ocorreram em uma escola particular (regular) do Rio de Janeiro. A partir do material coletado na presente pesquisa, que são os balizadores para a análise dos resultados, realizei uma reflexão de como a minha ação de mediadora escolar influenciou no processo escolar do aluno em questão. Como referencial teórico, na área de conhecimento da Psicopedagogia, deste trabalho foi utilizada a obra de Fernández (2001), pois com este referencial teórico obtive respostas aos meus questionamentos. |
Palavras-chave: | Educação inclusiva Autismo Aprendizagem Psicopedagogia |
Assunto CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
Unidade produtora: | Faculdade de Educação |
Editora: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
Data de publicação: | Dez-2017 |
País de publicação: | Brasil |
Idioma da publicação: | por |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
Citação: | SIQUEIRA, Thamires de Souza. Reflexões sobre a mediação e o entrelace de saberes pedagógicos e psicopedagógicos. 2017. 69 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro,2017. |
Aparece nas coleções: | Pedagogia |
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