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http://hdl.handle.net/11422/14619| Type: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Title: | O impacto da falta de ensino sobre inteligência emocional nos alunos universitários: um estudo de caso dos alunos e alunas do curso de Administração da UFRJ |
| Author(s)/Inventor(s): | Santos, Maria Julia Amorim dos |
| Advisor: | Falcão, Paulo Roberto de Souza |
| Abstract: | O presente projeto buscou analisar a relação da Inteligência Emocional e os alunos e alunas do curso de Administração da UFRJ. Mais especificamente buscou-se evidenciar como a falta das habilidades (autoconsciência, autocontrole, automotivação, empatia e lidar com relacionamentos) e da inteligência emocional afetam a experiência da faculdade desse grupo específico. No total, tiveram 121 respondentes da pesquisa, onde 114 eram alunos e alunas de Administração da UFRJ, entre o 4º e 9º período da faculdade, por escolha aleatória. Os dados foram coletados por uma pesquisa online e foram analisados em total sigilo. Os resultados indicaram que os alunos e alunas consideram possuir as habilidades da Inteligência Emocional, porém se sentem afetados pela falta delas no ambiente acadêmico, o que mostra que não há tanto conhecimento assim sobre o tema. |
| Keywords: | Inteligência emocional Estudantes universitários Estudantes de administração |
| Subject CNPq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO |
| Production unit: | Faculdade de Administração e Ciências Contábeis |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Issue Date: | 2019 |
| Publisher country: | Brasil |
| Language: | por |
| Right access: | Acesso Aberto |
| Citation: | SANTOS, Maria Julia Amorim dos. O impacto da falta de ensino sobre inteligência emocional nos alunos universitários: um estudo de caso dos alunos e alunas do curso de Administração da UFRJ. 2019. [30] f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Administração) - Faculdade de Administração e Ciências Contábeis, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2019. |
| Appears in Collections: | Administração |
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