Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/11422/14619
Tipo: Trabalho de conclusão de graduação
Título: O impacto da falta de ensino sobre inteligência emocional nos alunos universitários: um estudo de caso dos alunos e alunas do curso de Administração da UFRJ
Autor(es)/Inventor(es): Santos, Maria Julia Amorim dos
Orientador: Falcão, Paulo Roberto de Souza
Resumo: O presente projeto buscou analisar a relação da Inteligência Emocional e os alunos e alunas do curso de Administração da UFRJ. Mais especificamente buscou-se evidenciar como a falta das habilidades (autoconsciência, autocontrole, automotivação, empatia e lidar com relacionamentos) e da inteligência emocional afetam a experiência da faculdade desse grupo específico. No total, tiveram 121 respondentes da pesquisa, onde 114 eram alunos e alunas de Administração da UFRJ, entre o 4º e 9º período da faculdade, por escolha aleatória. Os dados foram coletados por uma pesquisa online e foram analisados em total sigilo. Os resultados indicaram que os alunos e alunas consideram possuir as habilidades da Inteligência Emocional, porém se sentem afetados pela falta delas no ambiente acadêmico, o que mostra que não há tanto conhecimento assim sobre o tema.
Palavras-chave: Inteligência emocional
Estudantes universitários
Estudantes de administração
Assunto CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO
Unidade produtora: Faculdade de Administração e Ciências Contábeis
Editora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Data de publicação: 2019
País de publicação: Brasil
Idioma da publicação: por
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Citação: SANTOS, Maria Julia Amorim dos. O impacto da falta de ensino sobre inteligência emocional nos alunos universitários: um estudo de caso dos alunos e alunas do curso de Administração da UFRJ. 2019. [30] f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Administração) - Faculdade de Administração e Ciências Contábeis, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2019.
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