O parágrafo argumentativo padrão no curso de redação do CLAC: a importância do planejamento

Amaral, Ana Carolina Custódio do

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/15807

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	O parágrafo argumentativo padrão no curso de redação do CLAC: a importância do planejamento
Author(s)/Inventor(s):	Amaral, Ana Carolina Custódio do
Advisor:	Orsini, Mônica Tavares
Abstract:	Este trabalho visa a discutir a importância do planejamento como uma das etapas indispensáveis no processo de ensino-aprendizagem de produções textuais argumentativas na Educação Básica. O experimento, que se constitui em um projeto piloto, compara parágrafos do tipo argumentativo padrão, produzidos pelos mesmos indivíduos, antes e depois do trabalho sistemático com a etapa do planejamento textual. Os textos analisados foram produzidos por alunos do primeiro módulo de redação dos Cursos de Língua Abertos à Comunidade (CLAC). A comparação das produções foi realizada por meio dos critérios de (i) composição estrutural do gênero, (ii) clareza do posicionamento e (iii) qualidade da argumentação. Os resultados mostram que a maior parte dos parágrafos, reescritos após o trabalho do monitor com a etapa do planejamento, apresentou melhorias em relação às produções não planejadas.
Keywords:	Língua portuguesa Ensino e aprendizagem Produção textual Curso de Línguas Aberto à Comunidade Planejamento textual
Subject CNPq:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Production unit:	Faculdade de Letras
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	2021
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Appears in Collections:	Letras - Literaturas

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