Aprendizado de língua estrangeira por autistas: desafios e propostas para uma educação inclusiva

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			http://hdl.handle.net/11422/16032

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	Aprendizado de língua estrangeira por autistas: desafios e propostas para uma educação inclusiva
Author(s)/Inventor(s):	Cavadas, Bárbara Cristina Santos
Advisor:	Rodrigues, Luiz Carlos Balga
Abstract:	O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é considerado um transtorno que afeta diretamente o desenvolvimento cognitivo dos indivíduos diagnosticados. Por muito tempo, especialistas acreditavam que sua permanência na escola regular poderia acarretar consequências negativas. Todavia, este trabalho visa apresentar e sugerir estratégias de ensino e produção de atividades em língua estrangeira (FLE) que promovam o aprendizado de alunos autistas inseridos na escola regular.
Keywords:	Transtorno do Espectro Autista Educação inclusiva Ensino bilíngue Língua francesa
Subject CNPq:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Production unit:	Faculdade de Letras
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	2021
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Appears in Collections:	Letras - Francês

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