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http://hdl.handle.net/11422/16062| Especie: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Título : | O novo PNA e o projeto ‘‘Conta pra mim”: o apagamento da potência da arte e da literatura para a construção do indivíduo |
| Autor(es)/Inventor(es): | Nuñez, Maria Eduarda Peres |
| Tutor: | Considera, Anabelle Loivos |
| Tutor : | Silva, Mariana Roque Lins da |
| Resumen: | A literatura infantil tem, nos últimos anos, sido classificada como uma linguagem artística e plurissignificativa. O processo de compreensão da linguagem se inicia na leitura feita na infância e nas ilustrações que podem ser lidas e compreendidas pelas crianças, mesmo as não alfabetizadas, destacando-se a importância da literatura e sua narrativa verbal e não verbal, na formação do leitor. O projeto ''Conta pra mim'', que faz parte da implementação do novo PNA (Programa Nacional de Alfabetização) do Governo Federal, lançado em 2019, ao propor a literacia familiar, distribui materiais com contos infantis reescritos e ilustrados de forma plana, com imagens que não acrescentam nada novo ao texto, com traços estilísticos repetitivos, tendo toda a coletânea o mesmo ilustrador. Não há uma preocupação com a arte literária, pontuando o retrocesso nas políticas de formação do leitor e de alfabetização. O intuito deste trabalho é mostrar como o apagamento dessas potências da arte e da literatura é perigoso, por não contribuir para a construção do aluno como indivíduo pensante e crítico, além de buscar ressaltar a importância do diálogo verbal e não verbal nessas narrativas infantis e analisar o ensino de literatura em sala de aula e propor mediação com o livro infantil ''Amoras'', do autor Emicida (2018), para o letramento literário. |
| Materia: | Literatura infanto-juvenil Programa Nacional de Alfabetização Mediação Alfabetização Leitura |
| Materia CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES |
| Unidade de producción: | Faculdade de Letras |
| Editor: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País de edición : | Brasil |
| Idioma de publicación: | por |
| Tipo de acceso : | Acesso Aberto |
| Aparece en las colecciones: | Letras - Literaturas |
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