1. Pantheon
  2. Trabalhos Acadêmicos e Técnicos
  3. Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação
  4. Letras - Literaturas
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11422/16556
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorHouri, Mônica de Souza-
dc.contributor.authorGouvêa, Laryssa Victoriano de-
dc.date.accessioned2022-03-23T18:42:06Z-
dc.date.available2023-12-21T03:02:00Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11422/16556-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiropt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLíngua portuguesapt_BR
dc.subjectEnsino e aprendizagempt_BR
dc.subjectDidáticapt_BR
dc.subjectMetodologiapt_BR
dc.titleMetodologias ativas de ensino-aprendizagem: revisão bibliográfica em busca dos fundamentos teóricos e políticospt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/8584176129783421pt_BR
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/5953265352413795pt_BR
dc.description.resumoIndisponível.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Letraspt_BR
dc.publisher.initialsUFRJpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESApt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
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