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http://hdl.handle.net/11422/17077| Especie: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Título : | O ensino de história e a diferença: XXVIII Simpósio Nacional de História da ANPUH (2015) |
| Autor(es)/Inventor(es): | Menezes, Wanderlaine da Silva |
| Tutor: | Araujo, Cinthia Monteiro de |
| Resumen: | O Ensino de História tornou-se objeto de pesquisa com a intenção de investigar o processo de interpretação e produção de saberes. Verifica-se a predominância de uma influência eurocêntrica no currículo escolar devido à presença de uma herança das relações de colonialidade no saber histórico. Esse fenômeno provocou um conflito direito com as proposições político-pedagógico da disciplina histórica, sobretudo, após a promulgação da Lei nº 10.639 (2003) que estabeleceu o ensino obrigatório, no nível básico de ensino, sobre a cultura afro-brasileira e africana. O objetivo dessa pesquisa é apresentar uma discussão sobre ensino de história e a temática da diferença, destacando a diversidade cultural, a partir da investigação dos simpósios temáticos do XXVIII Simpósio Nacional de História organizado pela Associação Nacional de História (ANPUH), a fim de identificar os trabalhos científicos que promoveram reflexões sobre esse tema. |
| Materia: | Ensino de história Associação Nacional de História (Brasil) |
| Materia CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA |
| Unidade de producción: | Instituto de História |
| Editor: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País de edición : | Brasil |
| Idioma de publicación: | por |
| Tipo de acceso : | Acesso Aberto |
| Aparece en las colecciones: | História |
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