A presença da literatura feminina no ensino básico

Santos, Renata de Freitas

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/18665

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Dias, Ana Crelia Penha	-
dc.contributor.author	Santos, Renata de Freitas	-
dc.date.accessioned	2022-09-20T00:14:26Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:09:21Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/18665	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Literatura brasileira	pt_BR
dc.subject	Ensino fundamental	pt_BR
dc.subject	Ensino médio	pt_BR
dc.subject	Mulher na literatura	pt_BR
dc.title	A presença da literatura feminina no ensino básico	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/3509210486494683	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/9128250766300144	pt_BR
dc.description.resumo	A educação no Ensino Básico possui diversas problemáticas, entre elas a escassez da literatura feminina no cânone brasileiro. Sua presença é vista apenas no primeiro segmento da educação básica, reforçando o estereótipo da mulher ter relevância somente na parte mais maternal. Dessa forma, essa pesquisa tem por objetivo revelar como ainda no século XXI existe uma padronização branca, ocidental, européia e masculina que predomina a educação brasileira, especialmente no âmbito literário do Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Trazendo assim, questionamentos de como isso afeta e continuará afetando – negativamente – os discentes em sua vida, não apenas acadêmica, mas como seres individuais formadores de opinião.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Letras	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LITERATURA BRASILEIRA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Letras - Literaturas

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