O uso das nursery rhymes como recurso pedagógico para o ensino de inglês para crianças

Tachlitsky, Isabela Facadio

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/21350

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Menezes, Danielle de Almeida	-
dc.contributor.author	Tachlitsky, Isabela Facadio	-
dc.date.accessioned	2023-08-14T13:03:26Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:01:06Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/21350	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Língua inglesa	pt_BR
dc.subject	Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.subject	Educação linguística	pt_BR
dc.title	O uso das nursery rhymes como recurso pedagógico para o ensino de inglês para crianças	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/8496958658126216	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/9808644156229600	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho tem como objetivo discutir o ensino de língua inglesa para crianças e o uso das nursery rhymes como recurso pedagógico para este ensino na educação infantil. A partir de uma discussão teórica sobre como as crianças aprendem, a visão da língua inglesa para as orientações curriculares e o uso de gêneros para trabalhar com a educação infantil, é apresentada uma proposta de Sequência Didática em que o gênero nursery rhymes é trabalhado como recurso para auxiliar desenvolvimento dos alunos no aprendizado de inglês como língua adicional.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Letras	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Letras - Inglês

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