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http://hdl.handle.net/11422/21618| Especie: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Título : | "Parece que é transviado": a purpurina como possibilidade de ressignificação de identidades a partir do Ensino de Química |
| Autor(es)/Inventor(es): | Silva, Caio Gentil Nascimento da |
| Tutor: | Silva, Joaquim Fernando Mendes da |
| Tutor : | Santos, Marcos André Ferreira de Araujo |
| Resumen: | A norma coloca-se imperante, por meio da violência e exclusão, ao distinguir os corpos que possuem efetiva participação no mundo. Como uma extensão da sociedade, a cultura escolar reproduz os processos de desigualdade quando perpetua práticas pedagógicas que marginalizam identidades e subjetividades transgressoras dos cânones de gênero enquanto privilegia padrões masculinos hegemônicos. Diante desse cenário, o presente trabalho desenvolveu uma sequência didática com o objetivo de discutir os valores acerca das identidades dissidentes de gênero e sexuais sob a perspectiva dos estudos queer em diálogo com o Enfoque CTS a fim de desestabilizar as estruturas heteronormativas da sociedade. "Fazendo um carnaval na Química", título que nomeia o conjunto de aulas desenvolvidas, foi aplicada em turmas de 3a série do Ensino Médio Regular de um escola pública do Rio de Janeiro com foco em atividades voltadas para a discussão crítica, tomada de decisão pautada em valores e ressignificação da diferença através dos estudos sobre a química da purpurina, seus simbolismos, impactos ambientais e o contexto sócio político do Carnaval. Os resultados analisados foram satisfatórios e apresentam caminhos positivos para que o Ensino de Química exerça um papel político e de contribuição humanística para a promoção de uma formação cidadã que visa a justiça social e reconhecimento pleno dos indivíduos. |
| Materia: | Pedagogia queer Gênero CTS Ensino de química Sexualidade |
| Materia CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA |
| Unidade de producción: | Instituto de Química |
| Editor: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Fecha de publicación: | 20-jul-2023 |
| País de edición : | Brasil |
| Idioma de publicación: | por |
| Tipo de acceso : | Acesso Aberto |
| Aparece en las colecciones: | Química |
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