Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/11422/21618
Tipo: Trabalho de conclusão de graduação
Título: "Parece que é transviado": a purpurina como possibilidade de ressignificação de identidades a partir do ensino de química
Autor(es)/Inventor(es): Silva, Caio Gentil Nascimento da
Orientador: Silva, Joaquim Fernando Mendes da
Coorientador: Santos, Marcos André Ferreira de Araujo
Resumo: A norma coloca-se imperante, por meio da violência e exclusão, ao distinguir os corpos que possuem efetiva participação no mundo. Como uma extensão da sociedade, a cultura escolar reproduz os processos de desigualdade quando perpetua práticas pedagógicas que marginalizam identidades e subjetividades transgressoras dos cânones de gênero enquanto privilegia padrões masculinos hegemônicos. Diante desse cenário, o presente trabalho desenvolveu uma sequência didática com o objetivo de discutir os valores acerca das identidades dissidentes de gênero e sexuais sob a perspectiva dos estudos queer em diálogo com o Enfoque CTS a fim de desestabilizar as estruturas heteronormativas da sociedade. "Fazendo um carnaval na Química", título que nomeia o conjunto de aulas desenvolvidas, foi aplicada em turmas de 3a série do Ensino Médio Regular de um escola pública do Rio de Janeiro com foco em atividades voltadas para a discussão crítica, tomada de decisão pautada em valores e ressignificação da diferença através dos estudos sobre a química da purpurina, seus simbolismos, impactos ambientais e o contexto sócio político do Carnaval. Os resultados analisados foram satisfatórios e apresentam caminhos positivos para que o Ensino de Química exerça um papel político e de contribuição humanística para a promoção de uma formação cidadã que visa a justiça social e reconhecimento pleno dos indivíduos.
Palavras-chave: Queer
Gênero
Ensino de química
Sexualidade
Assunto CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA
Unidade produtora: Instituto de Química
Editora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Data de publicação: 20-Jul-2023
País de publicação: Brasil
Idioma da publicação: por
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Aparece nas coleções:Química

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