Pantheon Institutional repository
Collect, preserve and disseminate digital academic production in all areas of knowledge.
Comprise the assets of the repository, in addition to theses and dissertations at UFRJ, scientific articles, electronic books, book chapters and papers presented at events for teachers, researchers, administrative staff and students of master's and doctoral degrees.
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11422/22947| Type: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Title: | O fenômeno normalista: o curso normal médio no Rio de Janeiro e os conflitos legislativos |
| Author(s)/Inventor(s): | Santos, Rodrigo Medeiros |
| Advisor: | Amaral, Daniela Patti do |
| Abstract: | O presente estudo investiga as contradições normativas e políticas que cercam o Curso Normal de nível médio no Brasil, com foco especial no estado do Rio de Janeiro. Desde a sua origem histórica até os desafios atuais, o artigo explora o embate entre a formação de professores em nível médio, reconhecida pela legislação, e a meta nacional de formação superior estabelecida pelo Plano Nacional de Educação, sancionado em 2014. A análise abrange as diretrizes curriculares, a persistência do Curso Normal em diferentes contextos estaduais e a sua integração nas políticas educacionais, destacando a discrepância entre a oferta de ensino profissionalizante e as metas do PNE. Ademais, o presente texto discute a complexidade dos processos de formulação de políticas educacionais, destacando três contextos inter-relacionados: o contexto de influência, o contexto de produção de texto e o contexto da prática, baseando-se nos estudos de Mainardes (2006). Além disso, o estudo examina a estrutura curricular, a distribuição geográfica das instituições e as questões de qualidade da formação docente oferecida pelo Curso Normal. Por meio de uma abordagem crítica e analítica, o artigo contribui para o debate sobre a formação de professores no Brasil, especialmente no contexto fluminense, e destaca a urgência de uma reflexão mais aprofundada sobre o papel e os desafios dessa modalidade de formação na educação brasileira contemporânea. |
| Keywords: | Formação de professores Política educacional |
| Subject CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Production unit: | Faculdade de Letras |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Issue Date: | 2024 |
| Publisher country: | Brasil |
| Language: | por |
| Right access: | Acesso Aberto |
| Appears in Collections: | Letras - Inglês |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| RMSantos.pdf | 479.8 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.