Literatura infanto juvenil, contos de fada e a psicanálise dos contos em sala de aula

Gomes, Flavianne Pires

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/24643

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	Literatura infanto juvenil, contos de fada e a psicanálise dos contos em sala de aula
Author(s)/Inventor(s):	Gomes, Flavianne Pires
Advisor:	Considera, Anabelle Loivos
Abstract:	Sabe-se que a literatura é presente na vida das pessoas desde os primeiros anos de vida, ainda que sob sua forma oral. Isso faz com que ela tenha uma grande importância e um papel essencial para criar um ser humano crítico e expandir a imaginação e criatividade. Dentre todos os contatos que o indivíduo tem ao longo da vida com a literatura, o primeiro geralmente tem a ver com os contos de fadas, que são apresentados logo na infância. Além das funções recreativas, os contos de fadas trazem também uma certa responsabilidade pedagógica de aprendizagem e psicológica de engajamento, além de chamar a atenção dos pequenos. Tomando por base tais pontos, este trabalho tem por objetivo analisar a necessidade dos contos de fadas como forma pedagógica dentro do contexto de sala de aula, sob a perspectiva da psicanálise. Sendo assim, este trabalho é uma revisão bibliográfica dos artigos relacionados ao estudo dos contos de fada com olhar psicanalítico, além de seu uso como leitura literária na escola.
Keywords:	Literatura infanto-juvenil Contos de fadas Psicanálise
Subject CNPq:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::TEORIA LITERARIA
Production unit:	Faculdade de Letras
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	2022
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Appears in Collections:	Letras - Literaturas

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