Ensino de Química e biocombustíveis: uso da divulgação científica como recurso pedagógico

Galvão, Vitória da Nobrega

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			http://hdl.handle.net/11422/26620

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Almeida, Rodrigo Volcan	-
dc.contributor.author	Galvão, Vitória da Nobrega	-
dc.date.accessioned	2025-08-11T15:37:31Z	-
dc.date.available	2025-08-13T03:00:08Z	-
dc.date.issued	2025-03-20	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/26620	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Interdisciplinaridade	pt_BR
dc.subject	Letramento científico	pt_BR
dc.subject	Biotecnologia	pt_BR
dc.subject	Blog	pt_BR
dc.subject	Sequência Didática	pt_BR
dc.title	Ensino de Química e biocombustíveis: uso da divulgação científica como recurso pedagógico	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/6424652558098121	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/7326103760120019	pt_BR
dc.contributor.advisorCo1	Aguieiras, Érika Cristina Gonçalves	-
dc.contributor.advisorCo1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9341933501393975	pt_BR
dc.contributor.advisorCo2	Freire, Denise Maria Guimarães	-
dc.contributor.advisorCo2Lattes	http://lattes.cnpq.br/5284295521212505	pt_BR
dc.contributor.referee1	Brêda, Gabriela Coelho	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9168413812503687	pt_BR
dc.contributor.referee2	Teixeira, Ricardo Sposina Sobral	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/3878103504071744	pt_BR
dc.description.resumo	A divulgação científica desempenha papel fundamental na democratização do conhecimento e no fortalecimento da educação em ciências, especialmente em temas complexos como a biotecnologia. Em um contexto de crescente descompasso entre o avanço científico e sua apropriação pela sociedade, torna-se essencial desenvolver estratégias que aproximem o conhecimento produzido nas universidades da sala de aula. Este trabalho investigou o uso da divulgação científica como recurso pedagógico no ensino de química, com foco em biocombustíveis, através de diversas abordagens. A metodologia incluiu um levantamento com 45 participantes (25 professores e 20 licenciandos) sobre o uso da divulgação científica no ensino, a criação e implementação do blog, e a participação na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2022. Os resultados indicaram forte aceitação do uso de blogs como ferramenta pedagógica, com 100% dos participantes manifestando interesse em utilizar conteúdos de blogs de divulgação científica em suas aulas. O trabalho também identificou lacunas importantes na divulgação da biotecnologia, como a limitada integração interdisciplinar e a escassez de conteúdo sobre aplicações práticas. Como contribuição adicional, foi proposta uma sequência didática sobre biocombustíveis, demonstrando o potencial do blog como recurso pedagógico no ensino de química.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Química	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Aparece en las colecciones:	Química

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