Pantheon Repositório Institucional da UFRJ
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http://hdl.handle.net/11422/3088| Tipo: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Título: | O papel da observação na construção de um modelo científico: a flutuação dos corpos |
| Autor(es)/Inventor(es): | Teimo, Valdeci |
| Orientador: | Almeida, Maria Antonieta Teixeira de |
| Coorientador: | Barros, Susana de Souza |
| Resumo: | Buscamos introduzir no ensino de Física da escola secundária, por meio de um vídeo didático de modelagem para o fenômeno do Empuxo, o conceito de Método Científico. A ideia é que através de elementos concretos presentes na observação, passemos à experimentação, à elaboração de hipóteses, testagem e posteriormente à generalização, quando então é possível que cheguemos a um nível de abstração que permita ao aluno, no futuro, discutir o fenômeno onde quer que ele esteja presente. Tendo como ponto de partida a observação da f1utuação de diferentes corpos, são apresentadas de forma explícita as diversas etapas que estruturam o que é conhecido como método científico, e como a sua utilização pode nós auxiliar na construção do conhecimento. Trata-se da produção completa de um vídeo didático num referencial que busca enfatizar o desenvolvimento do modelo científico e é uma suposição de que a ciência, quando tratada numa linguagem simples, é capaz de promover de forma satisfatória o desenvolvimento intelectual do aluno, podendo ainda funcionar como estímulo à descoberta, à compreensão dos fenômenos da natureza e do desenvolvimento de suas estruturas de raciocínio. |
| Palavras-chave: | Método científico Ensino de física |
| Assunto CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERAL |
| Unidade produtora: | Instituto de Física |
| Editora: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Data de publicação: | 2000 |
| País de publicação: | Brasil |
| Idioma da publicação: | por |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Aparece nas coleções: | Física |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| VTelmo.pdf | 2.48 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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