Utilização didática de ferramentas virtuais gratuitas no ensino superior de química

Freitas, Giovanni Offrede

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Machado, Sérgio de Paula	-
dc.contributor.author	Freitas, Giovanni Offrede	-
dc.date.accessioned	2018-11-08T17:51:07Z	-
dc.date.available	2023-12-21T03:04:14Z	-
dc.date.issued	2017-11-09	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11422/5689	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Didática	pt_BR
dc.subject	Ensino superior	pt_BR
dc.subject	Ensino de química	pt_BR
dc.subject	Tecnologia educacional	pt_BR
dc.title	Utilização didática de ferramentas virtuais gratuitas no ensino superior de química	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/9181245778205654	pt_BR
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/4792183145559854	pt_BR
dc.description.resumo	Selecionou-se e avaliou-se três programas gratuitos acerca de suas aplicações didáticas, a saber, a simulação em HTML Molecule Shapes, a ferramenta online MolView e o software Avogadro. Propôs-se exemplos de tais utilizações, após se discutir as características de cada programa. Concluiu-se que a aplicação das ferramentas requer diferentes abordagens e interferências do docente, de acordo com suas funcionalidades, e que somente uma ferramenta desenvolvida com o intuito didático pode atingir um aproveitamento máximo de suas capacidades.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Instituto de Química	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA	pt_BR
dc.embargo.terms	aberto	pt_BR
Appears in Collections:	Química

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