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http://hdl.handle.net/11422/5785
Tipo: | Trabalho de conclusão de graduação |
Título: | Twith Plays Pokémon Red: um estudo de caso sobre a inteligência coletiva |
Autor(es)/Inventor(es): | Mello, Bernando Peixoto |
Orientador: | Luz, Cristina Rego Monteiro da |
Resumo: | Analisa as contribuições resultantes do experimento online Twitch Plays Pokémon Red, realizado em fevereiro de 2014, organizado horizontalmente com códigos de sociabilidade voláteis, estrutura referencial que está no cerne da rede mundial de computadores. Desde os primeiros estágios de evolução da Internet, coexistem o potencial de mobilização da rede, de um lado, e o temor de uma anomia causada pela diluição do controle de instituições sociais como o Estado e a religião, de outro. Em Twitch Plays Pokémon Red os sujeitos buscam perceber a si mesmos como agente e produto, atuando nos destinos do próprio grupo em que estão inseridos. O experimento em questão envolveu centenas de milhares de participantes trabalhando simultaneamente online, para solução de um jogo desenvolvido com base em tradicional game japonês, Pokémon Red. O projeto foi surpreendentemente resolvido graças à criação de vínculos entre os jogadores, movidos pelo desejo de trazer sentido a um cenário marcado pela aleatoriedade. |
Palavras-chave: | Jogos Ambiente colaborativo Comunicação eletrônica Mitologia |
Assunto CNPq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO::JORNALISMO E EDITORACAO |
Unidade produtora: | Escola de Comunicação |
Editora: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
Data de publicação: | 6-Mar-2016 |
País de publicação: | Brasil |
Idioma da publicação: | por |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
Citação: | MELLO, Bernardo Peixoto. Twith Plays Pokémon Red: um estudo de caso sobre a inteligência coletiva. 2016. 52 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação - Habilitação em Jornalismo) - Escola de Comunicação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2016. |
Aparece nas coleções: | Comunicação - Jornalismo |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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