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Tipo: Trabalho de conclusão de graduação
Título: Avaliação da viabilidade das oficinas temáticas para a promoção da instrumentalização e do ensino contextualizado nas aulas de ciências
Autor(es)/Inventor(es): Moraes, Rafael Silva
Orientador: Takase, Iracema
Coorientador: Lorençatto, Tatiana Chaves
Resumo: Em uma sociedade cada vez mais dinâmica e interativa, há uma dicotomia entre esta e uma escola anacronica em quase todos os aspectos. Na busca por cativar o interesse e a atenção dos alunos, o ensino significativo e a contextualização tem se mostrado uma importante ferramenta. Para promoção destas o Museu Ciência e Vida, proporcionam ao corpo docente do ensino básico e fundamental oficinas temáticas, através de uma abordagem presente no cotidiano dos alunos, onde o conteúdo didático é inserido através de uma problemática presente no cotidiano do alunado e instrumentalizando visando o alcance de um aprendizado aprazível e efetivo. Nesse contexto, utilizando-se de questionários aos professores, este trabalho teve o objetivo de avaliar as oficinas temáticas, no que tange seu desenvolvimento, escolha de temas, e o que motiva a procura dos professores por estas, qual parcela dos docentes aplica em suas salas de aula e como aplica o que foi desenvolvido da oficina. Se estes apenas realizam uma reprodução mecânica das praticas e conteúdos vistos ou se promovem uma adaptação, modificação ou complementação dependendo da realidade de sua escola e de seus alunos e, por fim, averiguar como os docentes percebem o impacto destas aulas temáticas no aprendizado dos alunos.
Palavras-chave: Oficinas temáticas
Ensino de ciências
Interdisciplinaridade
Instrumentação
Assunto CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA
Unidade produtora: Instituto de Química
Editora: Universidade Federal do Rio de Janeiro
Data de publicação: 5-Jun-2014
País de publicação: Brasil
Idioma da publicação: por
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Aparece nas coleções:Química

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