Pantheon Repositório Institucional da UFRJ
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http://hdl.handle.net/11422/7990| Tipo: | Trabalho de conclusão de graduação |
| Título: | Uma reflexão sobre o ensino de física no ensino médio: o método científico é discutido em sala de aula e nos textos didáticos? |
| Autor(es)/Inventor(es): | Silva, Marcos Otaviano da |
| Orientador: | Amaral Junior, Manoel Rothier |
| Resumo: | Discute uma maneira de se abordar a física de modo a priorizar um desenvolvimento conceitual dos temas estudados e de uma elaboração mais completa do que vem a ser um modelo físico, assim como sua importância. Faz uma análise de alguns exercícios propostos em livros didáticos, e do modo como esses livros tratam (ou não) esses problemas. |
| Palavras-chave: | Ensino de física Metodologia da pesquisa |
| Assunto CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERAL |
| Unidade produtora: | Instituto de Física |
| Editora: | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| Data de publicação: | Nov-2000 |
| País de publicação: | Brasil |
| Idioma da publicação: | por |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| Aparece nas coleções: | Física |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| MOSilva.pdf | 4.16 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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