Educação infantil além dos muros: território educativo no Méier

Motta, Amanda Carvalho da

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11422/18116

Type:	Trabalho de conclusão de graduação
Title:	Educação infantil além dos muros: território educativo no Méier
Author(s)/Inventor(s):	Motta, Amanda Carvalho da
Advisor:	Azevedo, Giselle
Co-advisor:	Flandes, Alain
Abstract:	Este trabalho tem como tema A relação dos espaços com o processo de aprendizagem, tratando especificamente do território como potência espacial para a educação infantil. Sendo a primeira infância a fase mais intensa do desenvolvimento cognitivo, é fundamental que sejam oportunizadas uma variedade de possibilidades educativas no espaço, incluindo não somente os espaços edificados, mas também os espaços livres, inclusive aqueles além dos muros do ambiente escolar. O objetivo é projetar um espaço de educação infantil pública (de 6 meses a 5 anos e 11 meses) que extrapole os limites do lote e se conecte aos espaços livres e o contexto do bairro escolhido. Utilizando-se de instrumentos como o levantamento de potenciais do bairro, pesquisas com a população e busca de referências. A hipótese é de que o território não apenas contribui na educação da criança, mas também gera vida para a comunidade local e fomenta o cuidado com a cidade.
Keywords:	Educação infantil Espaços livres Território Meier (Rio de Janeiro, RJ)
Subject CNPq:	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMO::PROJETO DE ARQUITETUTA E URBANISMO::PLANEJAMENTO E PROJETO DO EQUIPAMENTO
Production unit:	Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
Publisher:	Universidade Federal do Rio de Janeiro
Issue Date:	2019
Publisher country:	Brasil
Language:	por
Right access:	Acesso Aberto
Appears in Collections:	Arquitetura e Urbanismo

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