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dc.contributor.advisorSantos Júnior, Orlando Alves-
dc.contributor.authorConstante, Katrine Eduarda Soares-
dc.date.accessioned2024-07-26T14:34:00Z-
dc.date.available2024-07-28T03:00:21Z-
dc.date.issued2024-07-12-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11422/23300-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiropt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectOrganizações não-governamentaispt_BR
dc.subjectPolítica públicapt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectAspectos sociaispt_BR
dc.subjectRio de Janeiro (RJ)pt_BR
dc.titleOrganizações sociais e as políticas públicas de educação : contribuições e desafios a partir de uma experiência concreta na cidade do Rio de Janeiropt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9002048584203951pt_BR
dc.contributor.referee1Albinati , Mariana Luscher-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8924459220420292pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho foca na influência da organização não governamental na educação fundamental do Rio de Janeiro, a partir da identificação de lacunas no funcionamento do sistema público. Explora como ONGs, como o LECCA, buscam contribuir para preencher essas lacunas, promovendo equidade educacional. Avalia políticas educacionais e o impacto do Instituto LECCA. Destaca a colaboração entre setor público e ONGs, sugerindo melhorias nas políticas. Enfatiza o papel vital das ONGs na vida das pessoas, evidenciando a necessidade de suprir deficiências estatais para garantir oportunidades iguais na educação.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regionalpt_BR
dc.publisher.initialsUFRJpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::PLANEJAMENTO URBANO E REGIONALpt_BR
dc.embargo.termsabertopt_BR
Appears in Collections:Gestão Pública para o Desenvolvimento Econômico e Social

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